Available courses

"Научные исследования" - 3 блок "Структуры программы аспирантуры". В него входят научно-исследовательская деятельность и подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.

Целью педагогической практики является формирование у аспирантов положительной мотивации к педагогической деятельности и профессиональных компетенций, обеспечивающих готовность к педагогическому проектированию учебно-методических комплексов дисциплин в соответствии с профилем подготовки и проведению различных видов учебных занятий с использованием инновационных образовательных технологий; формирование умений выполнения гностических, проектировочных, конструктивных, организаторских, коммуникативных и воспитательных педагогических функций; закрепление психологопедагогических знаний в области профессиональной педагогики и приобретение навыков творческого подхода к решению научнопедагогических задач.

Исследовательская практика – вид учебной работы, направленный на расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных аспирантами в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной теме исследования. Выполнение аспирантом программы научно-исследовательской практики предполагает наличие у него знаний по истории и философии науки, иностранного языка, а также углубленных знаний по основным дисциплинам учебного плана подготовки аспирантов.

Целью подготовки по дисциплине «История и философия науки» уровень подготовки кадров высшей квалификации 42.06.01 – «Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело» является овладение знаниями по истории и философии науки, которые бы продемонстрировали пути развития общественных наук и их методологической базы и обеспечили методологическую платформу для самостоятельного проведения исследования в соответствующей области наук, в результате овладения той или иной адекватной предмету исследования и импонирующей исследователю в мировоззренческом плане методологией научного исследования.


Курс входит в базовую часть программы обучения аспирантов и служит теоретической основой для подготовки к сдаче зачета. Результаты освоения дисциплины закрепляются в ходе прохождения педагогической практики аспирантов.

Дисциплина выступает неотъемлемым компонентом в организации исследования, а также защите диссертации и является обязательной частью учебного плана направления 05.25.03 «Библиотековедение, библиографоведение, книговедение».

Дисциплина выступает неотъемлемым компонентом в организации исследования, а также защите диссертации и является обязательной частью учебного плана направления подготовки 42.06.01 Средства массовой
информации и информационно-библиотечное дело направленности (профиля) 05.25.03 «Библиотековедение, библиографоведение, книговедение».

Дисциплина «Документалистика, документоведение, архивоведение» (Б.1 В. ОД. 3) является вариативной дисциплиной обязательной части учебного плана направления 42.06.01 Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело направленности (профиля) 05.25.03 «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение».

Дисциплина «Научно-исследовательский семинар» (Б.1 В. ОД. 5) является вариативной дисциплиной обязательной части учебного плана направления подготовки 42.06.01 Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело по профилю 05.25.03 «Библиотековедение, библиографоведение, книговедение»книговедение.

Дисциплина «Методика разработки учебного курса» является дисциплиной цикла вариативной части учебного плана направления подготовки 42.06.01 Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело.

Курс предназначен для аспирантов направления подготовки 42.06.01 Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело направленности (профиля) 05.25.03 Библиотековедение,
библиографоведение и книговедение.

Курс входит в вариативную часть программы обучения аспирантов и служит теоретической основой для подготовки к сдаче кандидатского экзамена по специальности 05.25.03 Библиотековедение,
библиографоведение и книговедение.

Цель: сформировать у слушателей представления о закономерностях возникновения, развития и функционирования книги; показать основные тенденции формирования и современного состояния книжной культуры России.
Срок обучения: 16 часов.
Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание

Цель: сформировать у слушателей представления об основных этапах исторического развития библиотек.
Срок обучения: 8 часов.
Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание


Цель: сформировать у слушателей представления об основных этапах исторического развития библиотечного дела России в XI – начале XXI в.
Срок обучения: 16 часов.
Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание

Цель: сформировать у слушателей представления о теоретических и практических основах фондоведения, роли и месте фондов в библиотечной системе, современном состоянии работы по формированию единого библиотечно-информационного фонда России.

Содержание

Составитель: д-р пед. наук Артемьева Е.Б.

Цель: сформировать у слушателей представления о теоретических основах библиотечного дела.

Категория слушателей: слушатели Высших библиотечных курсов.

Срок обучения: 26 часов.

Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание


Цель: сформировать у слушателей представления о теоретических и методических основах аналитико-синтетической переработки информации; способствовать освоению комплекса технологических циклов, входящих в процесс формирования библиографической записи; развитию навыков использования информационно-поисковых языков (ИПЯ), посредством которых реализуются процессы обработки документа.

Срок обучения: 28 часов.
Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание


Цель: cформировать у слушателей представления о системе библиотечно-информационного обслуживания и его основных формах.

Срок обучения: 12 часов.

Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание


Цель: сформировать у слушателей минимум знаний об информационной деятельности по организации, распространению и использованию патентно-конъюнктурной и научно-технической документации, а также привитить навыки использования данного вида информации в своей производственной деятельности.

Срок обучения: 8 часов.

Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание

Цель: сформировать у слушателей представления о классификации, технических характеристиках и принципах работы аппаратных средств, используемых в библиотечных технологических процессах.

Срок обучения: 16 часов.

Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание


Цель: сформировать у слушателей основы компьютерной грамотности и представления о возможностях использования современных информационных технологий в библиотеках.

Срок обучения: 24 часов.
Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание


Цель: формирование представлений о категориальных основаниях библиографического знания, современной организации библиографии.

Срок обучения: 26 часов.
Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание


Цель: повышение теоретического уровня, фундаментальности профессиональной библиографической подготовки библиотечных работников, укрепление ее связей с современной библиографической наукой и практикой.

Срок обучения: 36 часов.
Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание


Цель: формирование у слушателей курса представлений о методологии предмета изучения, методах социально-экономического прогнозирования библиотечной деятельности, инновационных процессах, происходящих в библиотечно-информационных учреждениях.

Срок обучения: 28 часов.

Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание


Цель: формирование у слушателей основ инструментов технологического менеджмента, предполагающего использование современных методов, форм и способов анализа, оценки и внедрения новых технологий (технологический аудит, консалтинг и трансферт), совершенствования традиционных технологических процессов и операций, оптимизации защиты технологического потенциала, выбора наиболее рационального подхода к преобразованию библиотечной технологии.

Срок обучения: 8 часов.

Режим занятий: 4 часа в день.

Содержание



Новости сайта

Picture of Ирина Сергеевна Трояк
VIII Всероссийская студенческая научно-практическая конференция с международным участием «Молодежь XXI века: образование, наука, инновации» (Новосибирск, 4–6 декабря 2019 г.)
by Ирина Сергеевна Трояк - Friday, 21 June 2019, 10:38 AM
 

Студенческое научное общество ФГБОУ ВО «НГПУ» приглашает принять участие в VIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием «Молодежь XXI века: образование, наука, инновации» (Новосибирск, 4–6 декабря 2019 г.).

Подробности в информационном письме.
Picture of Ирина Сергеевна Трояк
Конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований, выполняемые молодыми учеными, обучающимися в аспирантуре
by Ирина Сергеевна Трояк - Tuesday, 18 June 2019, 11:33 AM
 

Российским фондом фундаментальных исследований объявлен конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований, выполняемые молодыми учеными, обучающимися в аспирантуре («Аспиранты»).

Задачей Конкурса является создание молодым ученым-аспирантам условий для подготовки диссертации ...

Read the rest of this topic
(157 words)
 
Picture of Ирина Сергеевна Трояк
Премии Президента Российской Федерации в области науки и инноваций для молодых ученых за 2019 год
by Ирина Сергеевна Трояк - Monday, 20 May 2019, 12:47 PM
 

Ведется прием документов на соискание премии Президента Российской Федерации в области науки и инноваций для молодых ученых за 2019 год

На соискание премии могут выдвигаться научные, научно-педагогические работники, аспиранты, а также специалисты различных отраслей за результаты научных ...

Read the rest of this topic
(146 words)